Séquence 0 (Préalable) – Utiliser l’Intelligence Artificielle Générative (IAG), comme assistant personnel

Qu'est-ce qu'une Intelligence Artificielle Générative ?

Une Intelligence Artificielle Générative (IAG) est un logiciel capable de créer du contenu original : textes, images, musiques, codes informatiques… à partir d'une simple instruction écrite appelée prompt. Contrairement aux logiciels classiques qui suivent des règles fixes, l'IAG a été entraînée sur des milliards de données pour apprendre à prédire le mot, la phrase ou l'image le plus probable en réponse à une demande.

La méthode ACTIF pour créer un prompt efficace

Un bon prompt ne s'improvise pas. La méthode ACTIF permet de structurer ses instructions pour obtenir des résultats précis et utiles :

• A – Agis comme : donner un rôle à l'IA (ex. : « Tu es un professeur de technologie… »)
• C – Contexte : expliquer la situation ou le sujet (ex. : « Je suis en 4ème et je dois… »)
• T – Tâche : préciser ce que l'on veut obtenir (ex. : « Explique-moi… »)
• I – Instructions : ajouter des contraintes de format, longueur, style (ex. : « En 5 points simples »)
• F – Format : indiquer la présentation souhaitée (liste, tableau, texte…)

Exemples d'utilisation de l'IAG au collège

L'IA générative peut aider à : résumer un texte long, expliquer un concept difficile, générer des idées de projet, corriger l'orthographe d'un texte, créer un plan de travail, ou encore écrire du code simple. Elle peut aussi créer des images ou générer de la musique à partir de mots-clés.

Les limites : hallucinations et vérification des sources

L'IA peut se tromper ou inventer des informations fausses en les présentant avec assurance : c'est ce qu'on appelle une hallucination. Il est donc indispensable de toujours vérifier les réponses de l'IA avec des sources fiables (manuels, sites officiels, professeurs). L'IA est un assistant, pas une vérité absolue.